заказать диссертацию по педагогике

Диссертация по педагогике – это сложное научное исследование, по факту защиты которого, присуждается академическое звание магистра, либо ученое звание кандидата наук, либо ученое звание доктора педагогических наук.

Любое диссертационное исследование по педагогике имеет в своей структуре теоретическую и практическую части. В теоретической части, автор исследует научные труды других авторов, которые в более ранее время проводили собственные научные изыскания по вопросам, которые, так или иначе, пересекаются с темой диссертации по педагогике нашего диссертанта.

В практической же части любого диссертационного исследования по педагогике, находится экспериментальное исследование. А именно, в рамках теоретической части работы, автор диссертации должен выдвинуть гипотезу, к примеру, что «при внедрении в процесс обучения математике, средств компьютерной визуализации, успеваемость учащихся возрастет». И в практической части, проводится экспериментальное исследование выдвинутой гипотезы.

Экспериментальное исследование должно строиться на определенных методах научного исследования, которые характерны для педагогики как для науки. В процессе подготовки к написанию диссертации, очень важно грамотно выбрать методы научного исследования. От этого зависит адекватность полученных в процессе работы научных результатов.

 

 

СКОЛЬКО ДИССЕРТАЦИЯ ПО педагогике?

Так же необходимо отметить, что особую важность при написании диссертации по педагогике любого уровня сложности, имеет правильность выбора темы научного или академического исследования.

Зачастую к нам обращаются люди, которым тему научной работы предлагают посторонние люди. Это не правильный подход. Автор диссертационного исследования должен самостоятельно определять ту научную проблематику, которая ему импонирует для научного исследования, а так же которая является актуальной для науки «педагогика» на сегодняшний день! Выбранная тема должна решать какую либо важную проблематику.

В рамках науки «педагогика», особо популярными направлениями в настоящее время являются следующие:

1. Внедрение ФГОС в дошкольное, начальное, среднее, средне-специальное и высшее образование;

2. Формирование универсальных учебных действий;

3. Проектное обучение;

4. Дистанционное обучение;

5. Инновационные технологии обучения;

6. Обучение детей – инвалидов;

7. И т.д.

При желании, научную проблематику можно выбрать без каких либо особенных проблем. Для этого нужно лишь подробнее вникнуть в те нововведения, которые осуществляются в различных сферах педагогики.